MBBS留学生《妇产科学》教学改革与探索

摘要

目的 ：对南通大学医学院全科医学学士教育（bachelor of medicine and bachelor of surgery,MBBS）留学生《妇产科学》教学改革的效果进行评估。方法：选取2018级64例留学生为对照组，2019级65例留学生为观察组，比较两组出勤率、课堂表现分、阶段性测试和期末考试成绩。结果：观察组学生出勤率94.14%高于对照组的57.77%，课堂表现88.17±2.13分高于对照组的65.92±2.71分，阶段性测试成绩91.41±2.00分高于对照组的68.58±2.61分，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组期末考试成绩80.22±8.68分高于对照组的64.61±11.24分，观察组期末考试优良率47.69%高于对照组的10.94%，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论：《妇产科学》教学改革可以明显调动MBBS留学生学习的主观能动性，提高学生专业知识成绩。

关键词

全科医学学士教育 / 留学生 / 妇产科学 / 教学改革