基于科研核心素养理念的《交通心理学》实验课程深度教学策略探究

缪绿青; 王华容; 戴家隽

doi:10.19767/j.cnki.32-1412.2024.02.032

交通医学 ›› 2024, Vol. 38 ›› Issue (02) : 216 -218. DOI: 10.19767/j.cnki.32-1412.2024.02.032

基于科研核心素养理念的《交通心理学》实验课程深度教学策略探究

缪绿青, 王华容, 戴家隽

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摘要

课程是人才培养的核心要素，课程质量直接决定人才培养质量。《交通心理学》作为应用心理学本科生的专业选修课，是一门极具特色的应用性课程，也是体现交通心理专业人才培养质量的关键课程。本研究通过分析当前《交通心理学》实验课程的现状，基于科研核心素养理念，在实验教学中实施深度教学策略。开展以问题为导向的实践式教学，以合作为基础的个性化教学以及跨学科融合的应用性教学，创建多维评价体系，提高实验课程的教学质量，全面培养学生的科研核心素养。