书面指导联合电话教育和单一书面指导的肠道准备对比研究

摘要

目的 探讨肠道准备过程中不同指导方式对患者肠道准备质量的影响，为临床科学规范开展肠道准备工作提供参考依据。方法 本研究是一项前瞻性、单盲、随机、对照、单中心临床研究。所有患者在结肠镜预约时均接受肠道准备书面指导，其中书面指导+电话教育组患者在结肠镜检查前48 h通过电话接受强化教育和指导。行结肠镜检查时，根据BBPS评分判断肠道准备质量。结果 最终纳入681例行结肠镜检查的患者，书面指导+电话教育组与书面指导组BBPS评分差异有统计学意义(P=0.004)。两组间右半结肠、横结肠、左半结肠评分相比，差异有统计学意义(P<0.05)。多因素分析发现，年龄≥60岁、糖尿病、便秘、饮食限制不合格、未服用规定剂量泻药、未辅助运动是肠道准备不合格的独立危险因素；书面指导联合电话教育是一种保护因素。结论 书面指导联合电话教育较单一书面指导能够提升肠道准备质量。

关键词

书面指导 / 电话教育 / 肠道准备 / 波士顿肠道准备评估量表