新发展阶段中小学体育高质量发展的内涵、困境与纾解

陈斌, 周永利, 黄建团, 王华倬, 陈均

广州体育学院学报 ›› 2024, Vol. 44 ›› Issue (01) : 1 -12.

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广州体育学院学报 ›› 2024, Vol. 44 ›› Issue (01) : 1 -12. DOI: 10.13830/j.cnki.cn44-1129/g8.2024.01.001

新发展阶段中小学体育高质量发展的内涵、困境与纾解

    陈斌, 周永利, 黄建团, 王华倬, 陈均
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摘要

高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务,是新发展阶段的突出特点,也是学校体育工作的核心要义。探究学校体育高质量发展的内涵、困境和纾解有助于深入理解学校体育工作的方向和重点。从满足学生体育需要为判断标准、均衡发展为价值取向、充分发展为资源依赖、可持续发展为过程状态阐释学校体育高质量发展的内涵,发现学校体育高质量发展面临未能很好满足学生体育需要、失衡、不充分和可持续性不强的困境。针对困境提出纾解策略:厘清学生体育需要,满足学生体育需要;推动教育资源均衡发展,促进教育公平;创新举措,推动学校体育充分发展;筑牢地位、增强政策执行力,推动学校体育持续发展。

关键词

高质量发展 / 体育需要 / 教育公平 / 资源依赖 / 可持续

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新发展阶段中小学体育高质量发展的内涵、困境与纾解[J]. 广州体育学院学报, 2024, 44(01): 1-12 DOI:10.13830/j.cnki.cn44-1129/g8.2024.01.001

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