体育促进铸牢中华民族共同体意识的价值逻辑与教学把握

摘要

体育教学不仅是增进青少年学生身体健康，促进其全面发展的重要途径，同时还是传承中华优秀传统文化和中华体育精神、开展铸牢中华民族共同体意识教育的重要载体。运用文献资料和逻辑推理等多种研究方法，对体育促进铸牢中华民族共同体意识的价值逻辑与教学把握进行深入探索。研究认为，体育教学领域要牢牢把握体育在促进铸牢中华民族共同体意识方面的多元价值，从主题、资源、方法、信息四个方面着手，通过强化向度、拓展素材、丰富案例、融入技术等方式，构建体育促进铸牢中华民族共同体意识的教学维度。在此基础上，研究厘清了体育促进铸牢中华民族共同体意识在教学目标、教学内容、教学策略、教学评价等方面的设计要点，探明了紧抓体育教学主课堂、拓展课外体育大课堂、探索网络教学新课堂、升级体育竞赛活课堂、创新课程思政融课堂的教学路径，为体育促进铸牢中华民族共同体意识在体育教学领域的推展提供理论指导。

关键词

中华民族共同体意识 / 体育教学 / 教学设计 / 教学维度 / 教学路径