临床科研培训学员科研能力水平评估及影响因素分析

黎蔚贞; 石武祥

doi:10.19296/j.cnki.1008-2409.2025-06-027

华夏医学 ›› 2025, Vol. 38 ›› Issue (6) : 179 -186. DOI: 10.19296/j.cnki.1008-2409.2025-06-027

临床科研培训学员科研能力水平评估及影响因素分析

黎蔚贞, 石武祥

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摘要

本研究旨在评估临床科研培训班学员的基线科研能力水平，分析其科研能力的影响因素，为培训、提升学员科研能力的方案制订提供依据。线上问卷调查某高校临床科研培训班学员的科研能力水平和培训需求，结果显示，临床研究人员科研经验丰富程度最高，而学生和医院其他人员普遍缺乏经验；不同职业背景学员在科研设计能力、统计学应用能力及软件使用能力上存在显著差异(P<0.05);学员倾向低成本、时间灵活的线上课程，对数据分析方法、论文写作技巧及统计软件实操需求最高(占比均超85%)(P<0.05)。不同职业背景的学员在科研能力上存在显著差异，主要受职业背景、科研经验、统计软件使用能力和培训资源可及性等因素影响，需通过构建“分层+案例+线上”的混合式培训体系以提升临床科研转化效能。