虚拟教研室助推大中小学思政课一体化建设探究

摘要

虚拟教研室作为教育数字化转型催生的新型教研模式，通过跨时空教研互动、集成创新教研活动、助力教师专业成长及优化教学管理与评估，在推进大中小学思政课一体化建设中发挥着重要作用。然而，虚拟教研室在运行中也面临着技术支持不足、教师参与度低、教研成果转化应用浅表化以及持续创新乏力等问题，需从加大资源投入、加强机制构建、完善活动规划和多方力量参与协同等层面入手，充分发挥虚拟教研室助推思政课一体化的支撑作用，全面提升思政课教学实效。

关键词

虚拟教研室 / 大中小学思政课一体化 / 教研共同体