高师院校钢琴课程思政元素的挖掘和融入策略

摘要

在教育现代化推进与人才培养质量提升的背景下，课程思政已从教育理念逐步转化为实践行动，成为落实立德树人根本任务的核心路径.地方高师院校作为培养区域基础教育优质师资的“工作母机”，是服务区域基础教育高质量发展的主力军.钢琴课作为专业核心课程，须突破“技术至上”的局限，回归育人本质.从教学内容、教学实践层面挖掘思政元素，提出树立“价值—技能—师德”三位一体的教学理念、构建多元化教学资源体系、探索多维度教学模式、构建多元化评价体系等融入策略，旨在为高师钢琴教学改革提供思路，培养德艺双馨的音乐教育人才.

关键词

高师院校 / 钢琴 / 课程思政 / 思政元素