人机协同的大学生个性化教育评价方法研究

周东波; 赵帅; 李卿; 孙建文; 朱晓亮

doi:10.15896/j.xjtuskxb.202403003

西安交通大学学报（社会科学版） ›› 2024, Vol. 44 ›› Issue (3) : 21 -30. DOI: 10.15896/j.xjtuskxb.202403003

人机协同的大学生个性化教育评价方法研究

周东波, 赵帅, 李卿, 孙建文, 朱晓亮

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摘要

大学生个性化培养是实现因材施教人才培养目标的重要内容，而个性化教育的智能化评价是衡量培养质量的有效手段，更是智能技术与教育结合的必然要求。针对传统个性化教育评价中数据采集获取难、评价过程环节多、指标数据粒度粗、实时反馈效果差，难以应对规模化、过程性、全方位、个性化发展评价难题，提出人机协同的大学生个性化教育评价方法。首先明确了人工智能技术赋能个性化教育评价的内容，然后提出了人机共建个性化教育评价指标体系与人机协同实施过程，最后展示了人机协同个性化教育评价的典型案例。人机协同的智能化评价手段，具有全天候、超时长的服务能力，可大幅提升评价的效率与质量，是新时代教育评价改革成功的重要手段，是实现教育评价现代化的有效途径。