AI赋能的应用型本科院校物理化学教学改革探索

戚传松; 李巍; 王浩

doi:10.19770/j.cnki.issn.1008-2565.2026.01.013

北京石油化工学院学报 ›› 2026, Vol. 34 ›› Issue (1) : 70 -74. DOI: 10.19770/j.cnki.issn.1008-2565.2026.01.013

AI赋能的应用型本科院校物理化学教学改革探索

戚传松, 李巍, 王浩

作者信息 +

Author information +

文章历史 +

摘要

针对传统教学模式下的教学难以适应学生个体差异导致学习成绩两极分化、教学内容与专业结合不紧密造成学生缺乏专业认同感等问题，提出了基于人工智能(artificial intelligence, AI)技术的教学改革方案：通过智能分析工具实现学生学情精准诊断，构建分层教学目标体系，实施差异化教学策略；结合专业认证要求优化课程内容，强化知识应用能力培养；利用AI技术整合前沿科研成果和思政元素，提升教学吸引力。结果表明：AI赋能的个性化教学模式能够有效提升教学质量，增强学生学习动力和专业认同感，为应用型人才培养提供了可借鉴的改革思路。