探索标准化病人联合CBL在眼科住培教学中的应用

摘要

目的:探索标准化病人联合案例教学(CBL)在眼科住培教学中的应用。方法:从2022年8月至2024年8月，选取本院住培基地全科医学基地及眼科专业基地的学员30人，按照随机数字表法将人员分为实验组和对照组；实验组采用标准化病人联合案例教学，对照组按传统带教方式教学；考核按照住培结业技能考试的方案，由书写病历、临床技能操作、医患沟通等分别打分，并在考核结束后予教学满意度问卷调查，将两部分的结果进行教学评价。结果:实验组的各项考核成绩及问卷调查均优于对照组(P<0.05)。结论:标准化病人联合CBL在住培教学中能提高教学质量，学生满意度高，技能考核过关率高，值得推广。

关键词

标准化病人 / CBL / 眼科 / 住培教学