0～3岁婴幼儿社会情绪发育水平与照护人养育压力的关联研究

摘要

目的 探讨照护人养育压力与婴幼儿社会情绪发育水平的影响，为促进儿童早期发展和建设生育友好型社会提供科学依据。方法 2024年11—12月期间，采用分层抽样的方法，对江苏省射阳县487名0～3岁婴幼儿的主要照护人进行问卷调查，应用年龄与发育进程问卷（ASQ:SE-2）、简式育儿压力问卷（PSI-SF）评估婴幼儿的社会情绪发育水平和照护人养育压力状况。结果 本研究中0～3岁婴幼儿ASQ:SE-2得分接近界值、高于界值的比例分别为13.1%和6.8%。随着月龄增大，婴幼儿的ASQ:SE-2得分提高（β=0.260,P<0.001）。照护人PSI-SF均分为79.13±26.62，有24.6%的照护人存在较高的育儿压力。多元线性回归分析显示，照护人养育压力（β=0.371,P<0.001）及其子维度困难儿童（β=0.253,P=0.004）均与婴幼儿社会情绪发育水平得分呈显著正相关，即照护人养育压力越大，婴幼儿社会情绪能力发展越差。结论 婴幼儿社会情绪发育水平与照护人养育压力密切相关，应开展婴幼儿心理发育行为早期筛查，缓解照护人的养育压力，为婴幼儿构建良好的养育环境，促进人口高质量发展。

关键词

婴幼儿 / 社会情绪发展 / 养育压力

基金资助

国家社会科学基金（20BRK048）