儿童语音意识评估量表的编制和信效度检验

摘要

目的 编制适用于我国5～8岁汉语普通话儿童的语音意识评估量表，并进行信效度检验，为临床早期识别与干预阅读困难儿童提供科学工具。方法 构建量表框架及条目，通过专家咨询、小样本预调查、预测研究对量表进行修订，并进行标准化录音处理和开发播放录音程序。采用多阶段抽样方法，纳入298名5～8岁儿童，对量表进行信效度检验。结果 儿童语音意识评估量表下设5个维度，共58个测试条目。信度检验结果显示，量表各维度的Cronbach′sα系数为0.728～0.890，重测信度为0.632～0.760；内容效度通过专家咨询和小样本预调查双重策略得以保证；效度方面，结构效度分析显示语音意识量表各维度得分随年龄增长而增加（Z=3.036,H值：82.958～127.472,P<0.05）；以快速命名测试作为效标工具，显示音节、声母、韵母、声调意识得分与快速命名测试命名时间呈显著负相关（r值：-0.343～-0.617,P<0.05）。结论 儿童语音意识评估量表适用于5～8岁汉语普通话儿童，信效度良好，为阅读困难儿童的早期识别与早期干预提供科学工具与理论依据。

关键词

语音意识 / 量表编制 / 信效度 / 儿童

基金资助

江苏省科技计划专项重点研发计划社会发展项目（BE2023666）; 南京市卫生科技发展专项资金项目（YKK23154）; 江苏省妇幼保健协会科研项目（FYX202341、FYX202435）; 江苏省医学会儿科医学科研专项资金项目[SYH-32034-0115(2024019)]; 南京医科大学科技发展基金项目（NMUB20230086）