基于投影测度和优劣解距离法的高等数学课程教学评价模型

张琼; 时凌

doi:10.14045/j.cnki.15-1220.2025.06.012

内蒙古民族大学学报（自然科学版） ›› 2025, Vol. 40 ›› Issue (6) : 84 -90. DOI: 10.14045/j.cnki.15-1220.2025.06.012

基于投影测度和优劣解距离法的高等数学课程教学评价模型

张琼, 时凌

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摘要

针对高等数学课程的教学评价问题，提出了一种基于投影测度和优劣解距离法（Technique for Order Perfomance by Similarity to Ideal Solution,TOPSIS）技术的多属性决策模型。给出一种新的标准化投影测度，以度量含实数与区间的含混向量的接近程度；将标准化投影测度融入TOPSIS方法中，建立了一种改进的TOPSIS模型；将其应用于高等数学课程的教学评价实践，并通过与其他模型对比，验证了模型的可行性与有效性。