高校教师数字素养强化：出场逻辑、着力指向与现实遵循

摘要

在当今数字化时代，提升高校教师数字素养是培养数字化智慧化人才，推进教育数字化智能化，实现强国建设和民族复兴的关键与支撑。鉴于数字技术发展、国家政策指引和高校教师数字素养现状，高校教师需要坚持从生成到结合再到终身，建构践行适合智能时代的数字理念意识；注重数字赋能迭代，培育内在促进教学科研的智能应用能力；主张由工具理性转向人本理性，培养投身数字教育的职业伦理操守。实践中需要以构建科学评价激励体系筑牢教师数字理念意识，实施全生命周期培训体系增强教师智能应用能力，实行多资源保障体系深度强化教师职业伦理操守，作为提升高校教师数字素养的现实遵循。

关键词

高校教师 / 数字素养 / 出场逻辑

基金资助

吉林省教育科学“十四五”规划党建专项课题“中国共产党完善自我革命制度规范体系的逻辑、内涵及路向研究”（DJ2321）