高校政治学类专业课程思政中的价值塑造与教学模型创新

摘要

全面推进高校课程思政建设的目的在于将价值观融入知识传授和能力培养的过程中,提升课程教学的效果。当前,高校政治学类专业旨在为中国共产党和国家输送心怀“国之大者”的优秀政治人才,但这一目标定位与实际培养环节存在多重张力,具体表现为内容相对迟滞而与现实错位、内容庞杂阻碍价值融通、价值塑造缺位而使立德树人受阻,导致培养过程中出现专业教育和思政教育“两张皮”问题。观其深层动因,则反映出政治学类专业的人才培养存在一定的价值观定位模糊和对学生行动伦理塑造上的不足。本文以“国际战略学”课程思政创新为例,总结出一种“混联式”教学模型,将“以人民为中心”的发展思想有机浸润于课堂教学中,以期为高校课程思政建设提供参考。

关键词

课程思政 / 以人民为中心 / 混联式教学模型 / 国际战略学 / 人工智能

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基金资助

教育部课程思政示范课程项目“国际战略学”(本-2021-0266)

贵州大学 AI 课程建设项目“AI 赋能‘国际战略学’课程的实践探索与理论创新研究”(XJG2024104)

贵州大学高水平教学成果奖培育项目“国家急需区域国别领域人才培养的‘战略思维 4S 牵引’模式探索与实践”