智能采矿工程专业岩层控制学实验教学模式探索与实践

摘要

智能煤矿建设与运营发展,促使煤产业人才的知识与技能需求从传统开采工艺、矿山压力向人工智能、装备控制、云计算等新兴技术转型。基于对采矿工程专业实验教学痛点的分析,提出了岩层控制学“四层次一链路”实验教学模式,即基础认知、虚拟仿真、物理实验与工程实战4个逐级推进的教学层次,并辅以智能伴学评价链,共同构建“虚实结合”的实验教学体系。4个教学层次分别对应认知建构、仿真演练、实际操作与工程实战四项能力目标,形成阶梯递进的培养路径。在实验教学中,通过设置模块化教学单元,将传统采矿知识有机融入围岩信号传感、采掘设备控制、识别算法设计等环节,推动知识整合向综合能力转化。智能伴学系统则依托全流程认知状态监测与实时反馈机制,将工程师能力标准嵌入评价体系,构建以行业需求为基准的动态评估系统。实践表明:“四层次一链路”实验教学模式有效弥合了理论教学与工程实践之间的割裂,为培养符合新时代要求的高端矿业复合型人才奠定了基础。

关键词

智能采矿工程 / 岩层控制学 / 实验教学 / 虚实结合 / 智能伴学

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基金资助

西安科技大学课程思政教学改革研究项目“基于‘育、导、建、用、评’的岩层控制学课程思政建设研究与实践”(2023-szjg-11)