将科研训练融入本科课程教学的探索——以水产类专业课程为例

摘要

[目的]为更好地适应水产行业的技术革新和综合性人才的需求变化，探索将科研训练融入本科水产类专业教学的路径。[方法]以水产类专业课程为例，从科研是课程教学的创新源泉、无限活力、金色引线和融合延伸4个角度展开，论述将科研训练融入专业课程教学的措施和途径。[结果]课程教学结合科研训练，增添了课程教学的无限活力，促进了课程教学的融合与统一，更好地提升了水产类专业大学生的创新能力、实践能力和核心竞争力。[结论]将科研训练融入本科课程教学，可促进教育与水产行业的紧密结合，可持续不断地输出综合性的科技人才，为产业技术革新发展提供原动力。

关键词

科研 / 课程教学 / 创新 / 融合 / 综合性人才 / 水产类专业

基金资助

国家自然科学基金青年基金项目（31902408）; 山东省自然科学基金面上项目（ZR2023MC154）; 青岛农业大学实验技术研究项目（SYJS202326）;青岛农业大学课程思政教育专项（XJY2022141）;青岛农业大学博士基金项目（1120035）