产业学院协同育人视角下高职水产工匠人才培养——以成都农业科技职业学院水产养殖技术专业为例

Vocational aquatic craftsman talent training from the perspective of joint-education in industrial college：Taking Aquaculture Technology Major of Chengdu Agricultural College as an example

摘要

目的 为了更好地适应水产行业的技术革新和人才需求变化，探索产业学院协同育人视角下高职水产工匠人才培养途径。 方法 通过与水产头部企业——通威股份合作，成立通威产业学院，搭建高水平产学研育人平台，重构课程体系，调整人才培养模式，深度产教融合。 结果 采用五对接·三循环·三指导，校企协同育人模式，人才培养质量显著提升，企业参与度明显提高。 结论 产业学院协同育人视角下，产教深度融合，校企协同，培养水产工匠人才，不仅可以满足产业的技术和人才需求，也将促进教育与产业的紧密结合，为水产行业的持续发展奠定坚实基础。

关键词

产业学院 / 协同育人 / 高职水产 / 人才培养

Key words

industrial college / joint-education / higher vocational aquatic products / personnel training

基金资助

四川省教育厅产业学院建设模式研究项目(GZJG2022-097)

院级产教融合校企合作类项目(JG-2022-29)

院级产教融合校企合作类项目(2022-CJXM 01)

中国轻工业联合会教育工作分会/全国轻工职业教育教学指导委员会项目(QGJY2023042)

成都市教育科学规划项目(CY2023Y146)