“三教”改革背景下高职《海洋生物鉴析与应用》新形态教材建设与实践

The construction and practice of the textbook with new form for Analysis and Application of Marine Biology in higher vocational colleges under the background of the reform of "Teachers, Textbooks, and Teaching Methods"

摘要

目的 探究“互联网+职业教育”的海洋特色新形态教材《海洋生物鉴析与应用》建设与实施。 方法 基于教师、教材、教法“三教”改革，依托山东省水产养殖技术高水平专业（群）核心课程《海洋生物基础》，“多元”开发并重构教材内容，建设、实施并修订。 结果 建设了适应“互联网+职业教育”的海洋特色新形态教材；构建了“以学生为中心”的教材、课程、课堂、师生“生态链”；有效实施了教学评价，循环修订教材并持续更新。 结论 新形态教材的建设与实施，有效推动了“三教”改革，为培养知渔爱渔高技能人才提供有力支撑，同时为其他相关课程的新形态教材开发与实施提供参考。

关键词

“三教”改革 / 高职 / 海洋生物鉴析与应用 / 新形态教材

Key words

reform of "Teachers, Textbooks, and Teaching Methods" / higher vocational colleges / Analysis and Application of Marine Biology / textbook with new form

基金资助

山东省职业技术教育学会2023年度职业教育科研课题(KYKT2023G123)

山东省高等职业教育水产养殖技术高水平专业群项目(2022-33)