畜牧兽医专业群核心课程认证过程化考核的实践研究——以2种学徒制试点为例

Practice of process-based assessment for the certification of core courses in group of Animal Husbandry and Veterinary major：taking two pilot systems of apprenticeship as examples

摘要

目的 将现代学徒制和企业新型学徒制有机融合在一起，探索两种学徒制下课程过程化认证考核的方法，以期有助于检验教学效果、达到人才培养目标、提升人才培养质量。 方法 学校与多家企业合作，依据人才培养方案，企业采取师傅带教的方式指导学徒，学校则负责企业员工的培训，通过双向合作开展岗位技能实践与理论知识学习，促进学校与企业联合育人的深度融合。 结果 校企双方根据畜牧兽医专业群技术技能人才培养规律，以及专业群面向岗位的任职需求，共同制定了专业群人才培养方案，探索实践了专业群课程体系，开展过程化考核评价等，制定了两种模式下的过程化考核方案。 结论 通过现代学徒制和企业新型学徒制过程化考核的实践，有助于检验教学效果、达到人才培养目标、提升人才培养质量、促进专业改革。

关键词

现代学徒制 / 企业学徒制 / 过程化考核 / 畜牧兽医专业群

Key words

modern apprenticeship system / new apprenticeship system in enterprises / process-based assessment / group of Animal Husbandry and Veterinary major

基金资助

第二批国家级职业教育教师教学创新团队专业领域课题研究项目(ZI2021100108)

2020年度湖北省职业技术教育学会科学研究重点课题(ZJGA202045)