基于能力“三二递进”的高本贯通人才培养模式的探索与实践

Exploring and practicing the model of training talents by integrating vocational college education with undergraduate education based on the "Three Two Progression" of ability

摘要

目的 构建高效、科学的高本贯通人才培养体系。 方法 以畜牧兽医专业高本贯通为研究对象，通过3年专科教育与2年本科教育的无缝对接和递进式培养，明确基础能力、专业能力、创新能力3个层次的能力培养目标，致力于培育出既具有坚实理论基础，又具备出色实践技能和创新精神的复合型人才。 结果 该模式有效提升了学生的综合素质和就业竞争力，学生在完成学业后，不仅能够掌握扎实的专业知识，还具备了较强的实践操作能力和创新思维，满足了社会对高素质、高技能人才的需求。同时，该模式也促进了高校与社会的紧密联系，为畜牧兽医行业的发展提供了有力的人才支撑，为其他专业的人才培养提供了有益的借鉴和参考。 结论 实施基于能力“三二递进”的高本贯通人才培养模式，实现了专科教育与本科教育的无缝对接和递进式培养，有效促进了学生能力的全面提升，进一步推动了人才培养质量的提升，为畜牧兽医行业的发展提供了有力的人才保障。

关键词

三二递进 / 高本贯通 / 人才培养 / 复合型人才 / 畜牧兽医

Key words

Three Two Progression / integration of vocational college and undergraduate education / training talents / compound talents / animal husbandry and veterinary medicine

基金资助

黑龙江省高等职业教育教学改革研究课题“畜牧兽医-动物科学专业高本贯通‘三二递进’课程体系的构建与实施”(SJGZY2022176)