高职院校以实践载体创新提升“两创”育人实效的探索

李爱民; 杨宏

doi:10.13396/j.cnki.jsict.2025.01.015

山东商业职业技术学院学报 ›› 2025, Vol. 25 ›› Issue (1) : 91 -97. DOI: 10.13396/j.cnki.jsict.2025.01.015

高职院校以实践载体创新提升“两创”育人实效的探索

李爱民, 杨宏

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摘要

高校是中华优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”(以下简称“两创”)的主阵地，继承和发扬中华优秀传统文化，是时代赋予高校的光荣使命。高职院校进行“两创”实践，是培养高素质技术技能人才，引领学生坚定理想信念、实现人生价值和促进全面发展的内在需求。创新实践载体是提升“两创”育人实效的关键所在。结合全国十余所高职院校的“两创”实践案例，围绕“讲授类”“濡染类”“体验类”等实践载体的创新应用，分析“两创”育人实效，以期形成可供借鉴的、符合高职院校教育教学规律且具有高职院校特色的“两创”实践经验，为国家培养更多适合时代发展需求的技术技能型人才。