新质生产力背景下高校实验室培养大学生创新能力的路径

摘要

创新驱动高校人才培养，需要利用好高校实验室给学生提供相对开放的环境和创新实践的场所。针对新质生产力背景下社会对当代人才的需要，结合CDIO培养理念，与相关企业单位合作，使本科生、研究生参与到创新培养的各个阶段，充分利用学校实验室教学科研优势和师资力量及相关实践单位的条件，以高校实验室的角度探索学生创新能力的培养路径，从创造创新氛围、构建完善的培养模式、强化创新教育的组织保障、创新评价体系、建设跨学科研究平台、深化校企合作六个方面着手，使高校实验室打通铺顺学生创新能力培养路径，实现高质量人才培育。

关键词

高校实验室 / 创新培养路径 / CDIO理念 / 新质生产力

基金资助

教育部产学合作协同育人项目“《结构试验与工程检测》课程实验改革探究”(241006473081721); 中国电子劳动学会2024年度“产教融合、校企合作”教育改革发展课题“新质生产力背景下高校实验室对学生创新能力培养路径研究”(Cea12024011)