国际传播视阈下中国故事融入高职英语教材的路径研究

夏洋洋; 许忆沫

doi:10.13396/j.cnki.jsict.2025.05.018

山东商业职业技术学院学报 ›› 2025, Vol. 25 ›› Issue (5) : 77 -82. DOI: 10.13396/j.cnki.jsict.2025.05.018

国际传播视阈下中国故事融入高职英语教材的路径研究

夏洋洋, 许忆沫

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摘要

国际传播能力是衡量国家文化软实力与国际影响力的重要指标，培养具备国际传播能力的应用型英语人才是新时代高职外语教育的重要使命。高职英语教材作为国际传播人才培养的重要媒介，亟需将中国故事有机融入教学体系，系统挖掘与梳理其深厚的文化价值与内涵。从中国故事的基本内涵、选取标准、设计思路与叙事策略四个维度，探索国际传播视阈下高职英语教材讲好中国故事的实现路径，提出“挖内核、筑载体、展形象、引共鸣、促升华”的螺旋式构建模型，旨在提升中国故事的叙事感染力与国际传播效能，帮助学生向世界展现可信、可爱、可敬的中国形象。