“职教出海”背景下中巴郑和学院文化类双语课程改革路径研究——以苏州职业技术大学中国文化概况课程为例

摘要

随着“一带一路”在职业教育领域的深入发展，“职教出海”成为国家对外开放的重要战略。江苏省为推进职业教育服务国家高质量发展，推出了“郑和计划”品牌项目，依托江苏优质教育资源，培养熟悉中国技术、产品、标准的本土化人才，提升江苏教育国际影响力和竞争力。中巴郑和学院作为职业教育国际化的重要实践平台，其文化类双语课程建设面临跨文化适应性与本土化重构的双重挑战。以苏州职业技术大学中国文化概况课程为例，系统分析了巴基斯坦学习者的文化认知特点与学习需求。研究发现，现有课程存在本土文化融合不足、同质化与浅表化问题突出、品牌价值挖掘不充分等突出问题。针对这些问题，研究提出了“四维联动”课程改革路径，为职业教育“走出去”提供了文化课程本土化建设的可操作方案，对深化“一带一路”人文交流具有重要实践价值。

关键词

职教出海 / 郑和学院 / 文化课程改革 / 中巴职业教育

基金资助

2024中国高等教育科学研究规划课题“现代职教体系视域下提升职业教育‘走出去’能力的策略研究”(24LX0416); 江苏省职教学会2025—2026年度江苏职业教育研究课题“‘随企出海’背景下中国职业教育国际化发展案例研究——以苏州职业技术大学为例”(XHYBLX2025228); 苏州职业技术大学2025年校级教学改革建设项目“‘职教出海’背景下文化类国际化双语课程改革研究——基于中巴郑和学院‘中国文化概况’课程的探索与实践”(SZDJG-25023)