数字乡村战略背景下黄炎培职教思想融入涉农高职双创教育的研究

摘要

数字乡村战略通过数字化技术重构农业全产业链，推动涉农高职院校双创教育从单一技能培养向“技术—产业—文化”复合型人才培育转型。以黄炎培职业教育思想的“职业社会化”“做学合一”和“金的人格”为理论框架，结合湖南、山东等地涉农高职院校的实证数据，系统剖析双创教育的现实困境与解决路径。研究发现，课程体系滞后、产教协同浅层化、文化传承缺位是主要障碍；通过构建“三维目标引领—四链课程贯通—三共机制协同”模式，为职业教育服务乡村振兴提供系统性解决方案。

关键词

数字乡村战略 / 黄炎培职教思想 / 涉农高职 / 双创教育

基金资助

2024年度湖南省教育厅科学研究项目“‘新双高’背景下高职高水平专业群教学资源整合的研究与实践”(24C1019); 2024年度湖南生物机电职业技术学院科研项目“数字乡村战略背景下黄炎培职业教育思想融入涉农高职院校‘双创’教育的研究”(24YYB28)