人工智能时代职业教育的转型与升级：基于传统文化的视角

摘要

分析了人工智能时代职业教育在培养目标、方式和内容等方面存在的问题，并解析了其文化渊源。提出了智能时代我国职业教育的数智型、个性型、复合型和创新型技术技能应用人才的升级培养目标、培养方式和培养内容，以及进行数智化、系统化和个性化转型与升级的路径。

关键词

人工智能 / 职业教育 / 儒墨道传统文化 / 转型与升级

基金资助

2024年度山东省职业教育教学改革研究项目“新质生产力背景下高职计算机类现场工程师培养体系的研究与实践”(2024487); 中国职业技术教育学会2025年度分支机构科研课题“AIGC时代产业结构升级导向的高职院校专业群优化调整路径研究”(ZJ2025A050);中国职业技术教育学会2025年度分支机构科研课题“人工智能驱动的网络安全教材实战案例库建设研究”(ZJ2025A029)