人工智能赋能英语写作教学的实践与改革研究

摘要

人工智能已经彻底改变传统的教育模式及生态，引领全球教育领域的深刻变革。高校的外语教师必须认识到人工智能赋能语言教学的必然趋势，直面人工智能给英语写作教学带来的诸多挑战和冲击，引导学生接受并适应技术赋能写作的新常态，助力其在写作中规范、合理地使用智能技术。以写作认知过程理论为视角，本研究旨在分析人工智能如何助力作者的写作规划、文本创作及文本审查的整个过程，提出人工智能赋能写作教学的具体路径，为一线教师梳理人工智能辅助写作教学应关注的现实问题，帮助提升高校教师的人机协同写作素养，适应智能时代写作教学的范式转型。

关键词

人工智能 / 英语写作 / 写作教学 / 改革实践

基金资助

2024年重庆市职业教育教学改革研究项目“人工智能时代职业本科院校英语教学改革与实践创新研究(Z2241250)”; 重庆市外文学会教育教学改革项目“动态评价视域下高职学生英语能力测评模式改革研究”(wwgh24010)