数智化教学资源赋能高校思政课高质量发展的路径探究

摘要

目前，将数智化教学资源运用于高校思政课的过程中面临着诸多挑战，如国家政策支持与实际落实欠佳之间的矛盾、数智赋能对师生数智素养的要求与实际水平之间存在差距，以及技术理性僭越价值理性和造成情感疏离的困境。基于此，需要推进实践创新以开辟数智赋能思政教育新模式、加强人机协同发展以打造教师主导下的新型课堂关系、推进数智素养普及以提高师生驾驭数智化资源的能力，同时，要坚守德育根本目的以形塑数智化教学资源赋能的价值伦理，从多方面入手探索数智化教学资源赋能高校思政课高质量发展的具体路径。

关键词

数智化教学资源 / 高校思政课 / 高质量发展 / 路径

基金资助

陕西省社会科学基金项目“生态文明视域下共同富裕基本问题研究”(2023A027)