思想政治理论课吸引力研究的回溯与展望

摘要

思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其吸引力状况映射兴趣契合度、理论认同度、教学满意度，统摄亲和力、感染力、针对性、说服力、获得感，是影响教学实效的关键因子。截至目前，学界围绕思想政治理论课吸引力的概念界定、构成要素、价值意蕴、影响因子、现实挑战、提升对策等基本命题展开深入探讨，取得丰硕成果与重要进展，勾勒了思政课吸引力研究的核心论域与学术版图。但仍存在深入化、精细化、精准化研究较为缺乏，研究视野相对窄化、结论创新性有待增强，研究范式重理论推演、实证调研亟待深入，对策举措频呈、成效评估研究浅平等薄弱环节，为后续思政课吸引力的理论研究与实践探索留下潜在空间。

关键词

思想政治理论课 / 吸引力 / 述评

基金资助

国家社科基金高校思想政治理论课研究专项重点项目“高校思政课吸引力评价指标体系的构建与实证研究”(24VSZ007)