职业导向下高职人工智能通识课程体系构建与实践

摘要

人工智能素养已成为新时代技术技能人才的核心竞争力，高职教育作为培养高素质技术技能人才的主阵地^[1]，亟需构建适配产业需求的人工智能通识课程体系。山东商业职业技术学院基于“职业导向”理念，构建了“AI素养、职业能力、价值引领”三维课程目标体系，通过分层分类的内容设计、项目驱动的教学实施、校企协同的资源开发，有效解决了当前高职人工智能通识课程与职业需求脱节、实践环节薄弱等问题。该课程通过“基础认知-技术实践-跨学科融合”的模块化架构，结合虚实协同的教学平台，培养了学生的AI应用能力与职业竞争力，其建设经验为高职人工智能通识教育提供了可复制的实践范式。

关键词

人工智能 / AI素养 / 课程体系 / 职业导向

基金资助

2024年山东计算机学会教学改革课题“基于智能素养的人工智能项目化课程设计与实践研究”(2024SDJSJXHZY-42); 2025年度人工智能赋能高等职业教育课程教材体系建设项目“智能素养导向的人工智能通识课程数字教材建设研究”(KT2505032)