企业导师实践指导能力对实习生离职倾向影响的实证研究——基于专业认同感差异化视角

摘要

从专业认同感存在差异化这一视角，利用抽样调查所获数据，实证分析了企业导师实践指导能力与实习生离职倾向的关系，以及企业导师实践指导能力对不同专业认同感的实习生离职倾向的异质性影响。研究发现:首先，企业导师实践指导能力对实习生离职倾向具有显著的负向作用;其次，实习生专业认同感的差异会导致这种影响呈现不同特征，即专业认同感较高的实习生，其离职倾向会因企业导师较强的实践指导能力而显著降低，而专业认同感较低的实习生，企业导师较强的实践指导能力对其离职倾向的负向影响并不显著。基于上述分析，提出三方面建议:首先，需要校企协同发力培养学生对专业的认同感;其次，职业院校在选择合作企业的时候不但要考虑合作企业的发展质量和发展速度，而且要评估企业的教育资源;第三，职业院校与合作企业要取长补短，共同提升企业导师的实践指导能力。

关键词

企业导师 / 实践指导能力 / 离职倾向 / 专业认同感 / 实习生

基金资助

国家自然科学基金青年项目“城乡一体化对中国居民代际流动性影响研究——基于物质资本、人力资本和社会资本的视角”(71503129); 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金项目“校企合作过程中指导关系对顶岗实习学生离职倾向影响的实证研究”(2020SJA1482); 江苏高校“青蓝工程”优秀教学团队资助基金项目“连锁经营管理专业优秀教学团队”(苏教师[2021]11号)