生成式人工智能背景下高职院校新质技能人才评价体系构建研究

摘要

生成式人工智能赋能下，高职教育亟须构建契合新质生产力要求的技能人才能力评价体系，以实现高职教育与新质产业需求的精准对接。本文运用德尔菲法与层次分析法，构建了以“创—智—融—岗—德”五维能力为核心的高职新质技能人才能力评价指标体系。研究进一步提出“战略赋能—路径机制—能力培育”三层联动的系统化育人框架。该框架以制度、组织、平台与资源四个维度提供战略支撑，并通过专业群重构、产学研创协同、“三教”改革与创新创业实践四条路径，系统推进高职新质技能人才核心能力培育。

关键词

新质技能人才 / 生成式人工智能 / 高职院校 / 评价体系

基金资助

2025年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目“生成式人工智能赋能高职新质人才培养:作用机理与实践路径”(2025SJYB0718); 2023年度江苏省教育科学规划课题“高职教师数智胜任力模型构建与应用研究”(B/2023/02/96); 2025年度江苏省高等教育教学改革研究课题“高职课堂教学效率提升策略——基于扎根理论的探索式研究”(2025JGYB717)