思政引领力视域下高校辅导员谈心谈话的价值意蕴、现实困境及实践路径

摘要

谈心谈话作为高校辅导员发挥思政引领力的重要载体，在高校思想政治教育中发挥着政治引领、促进人的发展和推动高校基层治理的三重价值功能。但在实践中，高校辅导员谈心谈话面临着辅导员主体、学生客体和互联网环体三重困境。基于现实困境，立足类型学视角，从谈心谈话的具体内容和面向对象，分别构建个体兜底式、个体发展式、集体兜底式、集体发展式四种谈话模式，并从学生成长的时间和空间维度提出谈心谈话应然内容和原则遵循，为提升高校辅导员谈心谈话实效性，增强思政引领力提供理论参考和实践借鉴。

关键词

谈心谈话 / 价值意蕴 / 现实困境 / 模式构建

基金资助

2022年度教育部人文社科辅导员专项任务项目(高校辅导员研究)“解构与建构:高校辅导员谈心谈话的现实张力与实践优化行动研究”(22JDSZ3060); 2024年度中央高校基本科研业务费专项资金项目“高校辅导员政治能力现状及其提升路径研究”(SZYB202405)