大学生睡眠质量的潜在类别及其与学习投入的关系

摘要

目的:探索某校大学生睡眠质量的潜在类别，并探讨不同类别对学习投入的影响。方法:于2022年1至2月整群抽取某高校4 256名大学生，采用匹兹堡睡眠质量指数和学习投入等量表进行调查，并采用潜在剖面分析对睡眠质量进行分类，采用多重线性回归分析睡眠质量类别与学习投入得分的关系。结果:大学生睡眠质量可分为4个类别：高睡眠质量组(60.8%)、入睡困难组(25.4%)、低睡眠质量组(8.6%)、严重睡眠障碍组(5.2%)。在调整年龄、性别、民族、BMI、是否单身、是否为独生子女、家庭所在地、政治面貌、就读专业和年级后，与高睡眠质量相比，严重睡眠障碍、低睡眠质量、入睡困难与学习投入均呈负关联[β(95%CI)分别为-9.372(-12.529～-6.215)、-19.260(-21.762～-16.758)、-13.750(-15.409～-12.091),P<0.001]。结论:大学生的睡眠质量可被分为4种类别，其中低睡眠质量、入睡困难对学习投入的影响更大。

关键词

睡眠质量 / 学习投入 / 潜在剖面分析 / 大学生 / 影响因素