基于潜在剖面分析的临床护理带教老师感知上级社会支持类型及与工作投入的关系

摘要

目的 探究临床护理带教老师感知上级社会支持的潜在类别及其特征，分析不同感知上级社会支持类别与工作投入的关系，为优化临床护理带教老师的管理策略提供理论依据。方法 采用便利抽样法，选取山东省5所医学院校附属三级甲等医院的临床护理带教老师作为研究对象。采用一般资料调查表、感知上级社会支持量表和工作投入量表进行调查。采用潜在剖面分析识别临床护理带教老师感知上级社会支持的潜在类别。采用单因素方差分析及多因素线性回归分析不同感知上级社会支持类别与工作投入的关系。结果 抽取临床护理带教老师421名，收回有效问卷406份。潜在剖面分析结果显示，感知上级社会支持分为3个类别：“监工型-低支持组”(26%)、“伙伴型-中支持组”(39%)和“教练型-高支持组”(35%)。3种类别的工作投入得分高到低依次是教练型-高支持组、伙伴型-中支持组和监工型-低支持组；类别是工作投入的预测因素(P<0.05)。结论 临床护理带教老师的感知上级社会支持存在异质性，其中监工型-低支持组的工作投入水平最低，应重点关注。

关键词

临床护理带教老师 / 潜在剖面分析 / 感知上级社会支持 / 工作投入

基金资助

山东大学齐鲁医学院本科教学改革与研究项目(qlyxjy-201881)