职业院校劳动教育审美化的价值意蕴与实践方略

摘要

职业院校劳动教育审美化基于审美规律对劳动教育进行重新审视，旨在激发学生的劳动兴趣，并增强学生在劳动过程中的愉悦体验。文章通过审美化赋能劳动教育心理机制和社会机制的完善，有效应对劳动教育缺乏审美设计、美感体验、审美价值的现实挑战。基于劳动教育审美化具有精神、目标和方法等多重价值，职业院校应积极通过增进劳动体验，提高劳动教育审美化培育准度；深化多方参与，强化劳动教育审美化培育力度；完善体制机制，提升劳动教育审美化培育效度。

关键词

职业院校 / 劳动教育 / 审美 / 价值

基金资助

2023年度江苏高校哲学社会科学研究项目(思政专项)“‘一站式’学生社区视域下高校思想政治教育模式与实施路径研究”(2023SJSZ0503)成果; 2020年度江苏高校哲学社会科学研究项目(思政专项)“新时代高校劳动教育中辅导员角色定位及实现机制研究”(2020SJB0399)成果