科教融汇视域下高职托幼一体化人才培养路径研究

摘要

面对科教融汇背景下的新时代挑战，高职学前教育领域正积极探索托幼一体化人才培养的创新路径。文章深入剖析了托幼一体化的内涵，强调了在人口低出生率、托幼行业调整与家长育儿需求变化的多重现实压力下，托幼一体化人才培养的必要性与紧迫性。为响应行业需求，重构人才培养课程体系，文章提出聚焦托幼行业前沿，以行业需求为导向，优化课程设置，确保培养方案的针对性与实用性。迎合职业岗位要求，加强学生综合素养培养。科教融汇提升师资队伍建设，以教师之强支撑教育之强，推动托幼一体化人才培养高质量发展。同时，倡导以群赋能，实现校企双向整合融通，构建协同育人机制，促进理论与实践的深度融合。此外，实施育训并举，校企双导师制，旨在提升学生的专业技能与职业素养，培养兼具理论知识与实践能力的高质量托幼人才。文章旨在为高职学前教育领域托幼一体化人才培养提供了一套系统、全面的路径策略，为我国托幼教育事业的可持续发展贡献力量。

关键词

科教融汇 / 高职教育 / 托幼一体化 / 人才培养路径

基金资助

内蒙古自治区教育科学“十四五”规划课题“科教融汇促进高职英语教学高质量发展的路径探究”(NZJGH2024478)成果