数字化背景下助推地方经济发展的高校特色课程体系构建研究

摘要

我国地方经济已进入转型升级与高质量发展并行推进的关键阶段，迫切需要大批兼具专业基础知识与数字技术能力的复合型人才。然而，传统高校课程体系与教学模式尚存与地方经济需求匹配不足、教学手段相对单一等局限。文章以思政引领和数字赋能为双核驱动，深入探究高等教育服务地方经济发展中的特色课程建设与教学模式创新路径，并以内蒙古地区为典型案例进行剖析。重点聚焦思想政治教育与数字技术的深度融合，推动课程体系与教学模式变革，精准对接地方经济发展需求。文章创新性提出“一中心、两变革、三步走”教学体系框架，系统阐释了跨学科融合的数字教学模式及融合式教学质量评估机制，确保教学实践的科学规范与特色发展。

关键词

思政引领 / 数字赋能 / 服务地方经济 / 跨学科融合 / 教学质量

基金资助

内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划课题“基于内蒙古高等教育供需状况构建高质量教学体系研究”(NGJGH2022549); 内蒙古财经大学教育教学改革课题“思政引领、数字赋能服务地方经济特色课程建设研究”(JGKT202348);内蒙古财经大学课程建设项目“内蒙古向北开放与口岸物流专题”(JGKC202304)成果