产教融合视域下工作室制嵌入企业项目实践教学的价值向度、逻辑理路与实践路径研究

摘要

面对当前高职院校校企合作中企业参与意愿偏低、实践教学内容缺乏统一标准、教学管理软硬件支撑乏力、专业教师队伍薄弱等困境，文章提出以工作室制嵌入企业项目实践教学场景的解决方案，依托职业岗位(群)分析，构建“工作室化”实践教学课程体系，打造专业工作室、导入企业真实项目，以工作过程为导向组织实践教学，完善教学管理与质量评估机制等举措推进实践教学。

关键词

企业真实项目 / 工作室制 / 实践教学