AI助教辅助下职业教育个性化教学模式探索与实证分析

阿喜达; 李学宝

包头职业技术学院学报 ›› 2025, Vol. 26 ›› Issue (03) : 91 -95.

阿喜达, 李学宝

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摘要

随着人工智能技术在教育领域的深入应用，个性化教学成为职业教育改革的重要方向。针对职业教育课程中存在的学习困难与个体差异问题，文章设计了一种基于人机协同的AI助教辅助个性化教学模式，集成智能答疑、学习路径推荐、技能巩固推送与学情数据分析等功能模块；并提出基于多指标加权与非线性仿真的效果评价模型。在16周学期仿真对比中，AI助教组在技能掌握提升、学习兴趣、课程完成率、互动频次与推荐精准度等维度均显著优于传统教学组，综合得分提升了0.48,验证了模式的可行性与有效性。研究为智能教育环境下职业教育课程教学改革提供了系统设计与量化评价方法。