焊接专业基于工匠精神的课程育人教学模式研究

摘要

深化课程思政建设是新时代高职教育落实立德树人根本任务的关键举措。文章以智能焊接技术专业为例，针对其技术性强、实践要求高的特点，探索构建以“工匠精神”为核心的课程育人教学模式。研究在分析工匠精神内涵与育人价值的基础上，结合“卓越工匠班”的实践，提出了“价值引领—内容重构—方法创新—平台支撑—评价反馈”五位一体的教学模式。该模式通过系统化设计，将爱国主义、职业素养与工匠精神三大主题有机融入专业教学全过程，旨在实现知识传授、能力培养与价值塑造的深度融合，为高职工科类专业开展课程思政提供可借鉴的路径与范式。

关键词

工匠精神 / 智能焊接技术 / 课程思政 / 教学模式 / 实践育人