工匠精神培育与高职思政课深度融合的路径研究

摘要

文章旨在探讨工匠精神培育与高职思政课深度融合的理论基础与实践路径，通过分析二者内在契合性，剖析当前融合过程中的现实困境，提出系统性解决方案。研究表明，通过课程体系重构、教学模式创新、师资队伍建设及评价机制完善，能够实现工匠精神与思政教育的有机融合，为培养高素质技术技能人才提供有效路径。

关键词

工匠精神 / 高职思政课 / 深度融合 / 路径研究 / 课程思政