BOPPPS模式下“典型焊接结构生产”在线精品课程教学改革研究

摘要

在职业教育提质培优及产教融合加速推进的背景下，高职院校在线精品课程建设正从“资源上线”转向“数据驱动、育人融合”的教学设计改革阶段。文章以智能焊接技术专业核心课程“典型焊接结构生产”为对象，基于BOPPPS教学模式，围绕真实焊接产品设计项目重构教学设计，并将思政要素融入“导入—目标—前测—参与式学习—后测—总结”教学环节。实践结果表明，BOPPPS教学模式能提升学生学习的主动性，提升专业技能，培育职业认同，为工科类课程教学改革与课程思政建设提供可复制路径。

关键词

职业教育 / BOPPPS教学模式 / 智能焊接技术 / 任务驱动 / 教学改革