核心素养导向下高职学生语文审美能力的培养策略

摘要

在核心素养体系全面融入职业教育的时代背景下，高职语文教育承担着“以美育人、以文化人”的重要使命，其审美能力培养是落实“立德树人”根本任务、促进学生全面发展的关键环节。文章立足高职教育“技能培养与人文素养并重”的发展需求，聚焦核心素养与高职语文审美能力的内在契合性，通过剖析当前高职语文审美教育中存在的教育理念偏差、课程审美功能弱化、教学设计缺乏核心素养导向等突出问题，从理念更新、内容优化、方法创新三个维度，构建“核心素养+职业审美”双导向的培养路径，旨在为提升高职学生语文审美感知、鉴赏与创造能力提供实践参考，同时丰富核心素养导向下高职语文教学的理论与实践研究。

关键词

核心素养 / 高职学生 / 语文审美能力 / 培养策略