基于产教融合的“工匠班”人才培养模式实践探索——以机械制造及自动化专业为例

摘要

高职院校是高素质技术技能人才培养的摇篮，承担着“工匠型”人才培养的重任。文章首先明确了工匠人才培养的意义与目标，阐述了“工匠班”人才培养模式应配套建立的选拔机制、淘汰机制、对接企业机制等6项体制机制。随后以机械制造及自动化专业为例，叙述了“工匠班”人才培养的实施路径，即以兵工精神、工匠精神为引领，培养匠德；以三师团队为核心，培育匠心；以校企双线课程体系为依托，培养匠能；以职业技能等级证书和职业技能大赛为抓手，培养匠技，以期为“工匠班”人才质量提升提供有效借鉴和有益思考。

关键词

产教融合 / “工匠班” / 人才培养模式 / 机械制造及自动化专业