在地化视角下内蒙古红色工业遗产赋能理工科实习育人的路径研究

摘要

红色工业遗产作为中国共产党领导国家工业化建设的历史物证，承载着独特的红色记忆与工业精神，是新时代高校实践育人的重要资源。文章从在地化视角出发，系统阐释内蒙古红色工业遗产赋能理工科实习育人的价值意蕴，提出“凝视—沉浸—转化”三维育人机制与“课程重构—数字赋能—协同联动”实践路径，构建起在地化红色工业遗产与理工科实习深度融合的育人模式。研究认为，内蒙古红色工业遗产的在地化育人实践，需要突破传统“参观式”实习窠臼，兼顾蒙西、蒙东片区地域差异，将历史场景转化为具身认知场所，将工业记忆转化为价值认同资源，将在地文化转化为创新驱动力量，最终实现“知—情—意—行”相统一的育人目标，培养适配内蒙古各区域工业发展需求的理工科人才。

关键词

在地化 / 红色工业遗产 / 理工科 / 实习育人 / 内蒙古