“课堂革命”视域下机电类专业课程的重塑与实践研究

摘要

文章聚焦机电类专业课程展开研究，旨在通过课堂教学改革有效提升学生的思想道德素质。基于立德树人根本任务，践行“三全育人”综合改革要求，文章重构了以培养高素质工业机器人系统操作员为核心的教学项目与内容体系，构建了“一核双线三面多点”的课程思政融入体系。通过深度融合虚拟仿真等信息化技术手段，并结合多维度考核评价机制，致力于培养学生“通晓方法、准确操作、精准编程、示教再现”的职业能力，以及“安全至上、规范为基、质量为本、创新为要”的职业素养，从而培育出适应行业企业需求的复合型、创新型高素质技术技能人才。

关键词

课堂 / 教学改革 / 职业能力 / 职业素养