产教融合背景下重构高职英语教学体系研究

摘要

高等职业教育以培养高素质技术技能型人才为核心目标，高职英语作为公共基础课程，兼具语言工具性与职业素养培育双重功能，是衔接学生语言能力与职业发展的重要桥梁。当前，高职英语教学在学情、内容、模式、评价等层面存在诸多深层次矛盾，与职业教育定位、产业人才需求严重脱节。文章立足高职教育育人本质，深入剖析高职英语教学的核心矛盾，探索系统化教学体系重构路径，推动高职英语教学回归职业本位、贴合学生学情、对接行业需求，实现教学质量与人才培养质量的双重提升。

关键词

高职英语 / 教学矛盾 / 教学体系 / 产教融合 / 职业能力